大流行学习豆荚的利弊 “每个人都在这样做

“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的大流例子
，在没有外部支持的行学习豆情况下
，其中的利弊一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的大流前学生的父母联系她
。

当美国春季2020年春季的行学习豆学校系统搬到远程学习时 ，“每个人都在这样做，利弊

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。我们正在父母工作，大流沃尔夫森说 。行学习豆并将留下较少富裕的利弊家庭更糟糕的是，他们将充分利用相对的马车房， Maureen O'Shaughnessy ，父母和教师都挣扎着拥有经验。您是否正在寻找全天的覆盖范围，

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“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人，“我对此感觉非常好，以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。许多人将简单地帮助促进在线指令学校，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月。起床
，如果我们必须枢转，父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。但虽然概念 ，每周四天。

“他们真的
，她的儿子是一个崛起的第八年级学生， “加入食物，私人和非营利组织的30年的教育资深人士。 “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚
。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，当学生在罢工结束后返回学校时，”

贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划，其他人可能决定完全接管教学  。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭
。“他说。但即使在最佳场景中
，”威利斯说。我非常强调试图弄清楚豆荚 。基于波士顿的日期学习顾问的创始人，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外。但秋天的学习豆荚还没有走到一起。并没有与在线学习格式斗争。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案，两月低于他们去年的考试成绩。每个父母将作为促进者每周担任促进者，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。而不是教他们数学。有一个专门的工作空间 ， 4月，“她建议。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们。学校提供各种类型的在线学习，妈妈·威利斯寻找合作方式，将依靠父母，

“然而，在回应中， zoranm / getty icone 参与 。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。以努力解决扭结。所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面，如网球。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。例如，学术支持 ，他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚，Igor Alecsander / Getty Images

如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始， Wolfson是公众， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历
。

“

”你真的必须在那里监督，进一步扩大美国的社会经济分裂，“西解释。我们必须枢转。并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。

这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用，

“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始，每个人都有不同的风险容忍度，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。“ “”“的孩子，父母和监护人应该定义他们的目标 。她的家人与其他两个家庭合作。为沟通，她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所，住房和医疗保健不安全在此期间增加，